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言语理解与表达题中，有一类题主要考察学生根据材料查找关键信息和重要细节的能力，需要学生做题时将选项与材料进行对比，确认是否存在与原文由出入的表述，由此选出正确答案，这类题就是细节理解题。出题人为了迷惑考生，通常会在选项中设置思维陷阱，许多同学一不小心，就会掉入陷阱之中，错失得分。而在出题人的思维陷阱中，偷换概念是最典型的一种，也是同学们最容易丢分的的一种。
偷换概念是在思维和论辩过程中自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，用一个概念去代换另一个不同的概念而产生的逻辑错误，属于一种常见的诡辩手法，很容易混淆视听，造成误选。
在细节理解题中，偷换概念通常表现为改变概念的范围、修饰语、意义等具体内涵等。其中改变概念的范围分为扩大概念和缩小概念，比如文章中在讲飞机，但选项中却在说空中力量，但空中力量包含的范围远不止飞机一种，这种就属于扩大概念；但如果文章中讲的是空中力量，选项在说飞机，那么这就将空中力量的范围给缩小了，属于缩小概念。
我们再来看偷换概念中其它的表现，例如新兴产业对互联网的发展提供有利的支撑，但我们转述时却说新兴产业开启了互联网的发展，新兴产业对互联网的作用瞬间就从“支撑”变为“开启”，这两个词并不是一个概念，属于将主体的作用给偷换了。
我们通过一道典型例题看一下细节理解题当中偷换概念类的陷阱：
“陶情”是古典戏曲美育传统之一。古典戏曲在舞台上呈现出华丽的角色造型、精彩的“唱念做打”和曲折的戏曲冲突，无不引发观众看戏、听戏和品戏的
兴趣，促成他们在感官继而在心理层面产生基于审美共识的情感共鸣。古典戏曲美育传统还包括“风教”，内容上秉承了“兴观群怨”“文以载道”的文学传统，从而在意蕴基调上确定了“厚人伦、美风化”的美育宗旨。
根据这段文字下列关于古典戏曲的说法错误的是（ ）。
A. 古典戏曲具有“陶情”的美育功用
B. 古典戏曲具有“风教”的美育旨趣
C. 古典戏曲开启了“兴观群怨”“文以载道”的文学传统
D. 古典戏曲能使观众精神上产生基于观赏共识的情感共鸣
【金标尺答案及解析】C 项。细节理解题。
A 项，由“‘陶情’是古典戏曲美育传统之一”可知，说法正确，排除；B 项，由“古典戏曲美育传统还包括‘风教’，内容上秉承了‘兴观群怨’‘文以载道’的文学传统，从而在意蕴基调上确定了‘厚人伦、美风化’的美育宗旨”可知，说法正确，排除；C 项，由“内容上秉承了‘兴观群怨’‘文以载道’的文学传统”可知，是“秉承”而非“开启”，偷换概念，当选；D 项，由““古典戏曲······无不引发观众看戏、听戏和品戏的兴趣，促成他们在感官继而在心理层面产生基于审美共识的情感共鸣”可知，说法正确，排除。故本题答案为 C 项。
【文段出处】《文化自信与古典戏曲美育观的理论重构》
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